宋女士現任馬來西亞漢學院代執行長及校長，同時是馬漢國際學校（Mahans International School）董事、理事會會主席及中文系主任長，展現她在文化教育領域的卓越領導力。她畢業於加拿大渥太華的卡爾頓大學（Carleton University），獲得碩士學位，並持有美國加州大學聖地牙哥分校（University of California, San Diego）所頒發的專業編輯證書，彰顯其學術實力與語言專業。目前，她正於Help大學攻讀工商管理博士學位（Doctor of Business Administration, DBA），進一步強化其在教育領導與組織發展方面的專業能力。
在其卓越的職業生涯中，宋女士積極推動中華傳統教育與文化。她曾擔任馬來西亞淨宗學會的行政主管及名譽秘書，期間大力擴展該會的基礎建設，並發起有深遠影響的中華經典誦讀運動，透過師資培訓與文化活動組織，促進社區參與與文化傳承。她也具有豐富的國際經驗，曾參與並主持多項重要的宗教與藝術國際論壇，包括巴黎聯合國教科文組織（UNESCO）慶典、澳洲與馬來西亞的宗教高峰會、TEDx活動，以及梵蒂岡對話會議等。
此外，宋女士亦是一位優秀的專業翻譯員，參與多本重要出版物的翻譯工作，如《群書治要360》一至三冊之中英翻譯，《漢學對人類的貢獻》中英翻譯; 2006年聯合國教科文衛塞節慶祝典禮刊物 《佛陀的一生》中英翻譯等，促進全球文化交流。
在任職期間，宋女士有效應對各項行政挑戰，特別是在新冠疫情期間，持續推動多元文化與倫理導向的教育環境。她致力於培養教師與學生的全球視野與跨文化理解，為學校建立富有內涵與國際觀的教學氛圍。
陳老師碩士畢業于美國威斯康星大學麥迪生分校機械工程系。早年在馬來西亞怡保兒童讀經運動開展時，已加入推廣經典教育的行列，曾在社團與學校分享經典教育多年，目前是馬來西亞漢學院的講師。
林老師致力於在馬來西亞各地及海外弘揚傳統文化。曾獲頒百年校慶「教師楷模」獎狀、 揚傳統文化特別榮譽獎，以及梅州十大公益人物獎。曾擔任馬來西亞漢學院「育荷班」教授古詩詞與音樂課，並主持家長讀書會。 現為馬來西亞漢學院其中一位資深講師，專注於《弟子規》、《常禮舉要》、《了凡四訓》及《論語講要》的教學與推廣。
邱老師現任馬來西亞漢學院學生教務行政副主任及CEO辦公室秘書，擁有豐富的行政管理經驗。負責教務行政與學生招生、課程報名和檔案維護相關的行政流程、管理學生服務以及執行長辦公室的秘書工作。她擁有倫敦大學電腦學（榮譽）學士學位，並擁有五年的傳統文化之教學經驗。 她目前亦在拉曼大學（UNITAR）攻讀教育管理與領導碩士學位，進一步提升其在教育行政與領導領域的專業能力。
胡老師曾參加蔡禮旭老師於馬來西亞中華文化教育中心主講的古文班及《群書治要》課程，馬來西亞中華文化教育中心為期一年的共學紮根班。 2017-至今於馬來西亞漢學院研習並講授《論語》。
植老師退休前是位白衣天使，2023年因緣際會加入弟子規家親共修班之教學行列。自2024年起擔任兒童班班主任，她總說：「照顧身體健康與培養心靈美德同樣重要」，用護理師特有的耐心與愛心，陪伴孩子學習聖賢智慧。
鄭老師是一位專業的瑜伽導師，同時指導成人與兒童修習瑜伽。2022至2023年間，她跟隨曾老師於弟子規家親共修班研習傳統文化，參與家長班課程。基於對品德教育的熱忱，她於2024年加入弟子規家親共修班師資團隊，並自2025年起出任兒童班班主任，以瑜伽的平和智慧融合傳統經典，引導學童身心均衡發展。
蘇老師投身教育事業三十二載，深耕小學教學，作育英才無數。她最後服務學校是馬六甲文化小學。自2022年起，她懷抱傳承文化的使命，擔任弟子規家親班兒童班班主任，以豐富的教學經驗引導學童涵養傳統美德，奠定品德根基。。
楊楊校長畢生獻身教育事業，杏壇耕耘三十七載，歷任小學教師、副校長至校長職務。她最後服務學校是馬六甲培業小學。榮退後，秉持教育初心，她出任弟子規家親班班主任至今，以數十年辦學智慧培育學童品德。
楊老師持有電機工程學士學位，主修控制與儀器專業。2022年至2024年期間，他在曾老師的指導下學習《弟子規》，並積極參與家長課堂。基於對品德教育與儒家價值觀的堅定信念，楊老師自2025年起擔任弟子規家親共修班初中班之班主任，持續以德育為本，引導學生踐行孝親尊師、修身養性的傳統美德。
楊老師持有ACCA CAT會計專業資格，為陪伴子女成長毅然回歸家庭。2024年，她懷著教育熱忱加入弟子規 家親共修班師資團隊，現擔任助教，以其專業素養與母愛溫暖，悉心引導學童學習傳統文化精髓。
戴老師杏壇執教卅七春秋，曾任華小教師，桃李滿門。她最後服務學校是馬六甲培風第二小學。她在2023年加入弟子規家親共修班師資團隊，現任助教一職，以數十載育人智慧，春風化雨潤童蒙。
葉老師是一位資深教育工作者，在華小教壇辛勤耕耘三十七載後榮退。她最後服務學校是馬六甲培風第二小學。懷著對傳統教育的熱忱，她於2023年加入《弟子規》家親共修班師資團隊，現擔任班級助教，以其豐富的教學經驗引導學子涵養傳統美德。
詹老師擁有電氣與電子工程（榮譽）學士學位，目前於國內一家鋼鐵企業任職，負責生產作業規劃、能源與環境管理等。他具備節能與能源效率提升經驗，致力於協助企業優化生產效率、提升能源效率、推動低碳轉型，致力於實現企業永續發展目標。2025年加入弟子規家親共修班師資團隊。
鄭老師是一位全心投入家庭的賢內助，以相夫教子為己任。基於對傳統文化的熱忱，她於2022年加入弟子規家親共修師資團隊，現擔任兒童班班級助理，持續以言傳身教陪伴孩子們學習傳統美德。
郭老師是位全職媽媽，2025年懷抱教育熱忱加入弟子規家親共修班師資團隊。現任兒童班助教，將持家的溫暖與智慧融入傳統文化教學，以母親的細膩引導學童涵養品德。
曾老師在音樂教育與中華傳統文化教學方面擁有豐富的經驗。1996年至2006年期間，她於音樂學院教授兒童、家長及成人音樂課程，培養各年齡層對音樂的欣賞與素養。2006年至2018年，她在檳城的國民服務營地擔任《弟子規》老師，指導青年以傳統價值為基礎進行品德教育。自2008年起，曾老師擔任【檳城淨宗學會弟子規家親共修班】教學主任，積極推廣《弟子規》教學，致力於弘揚中華優良傳統文化。她亦長期參與師資培訓與教學內容的研發，確保這些核心價值能夠代代相傳、持續發揚光大
丘老師是馬來西亞漢學院的認證教師，持有由馬六甲教育局頒發的有效教學許可證。他於2008年至2014年在澳洲蒙納士大學完成機電工程學士學位。在大學期間，丘老師於2012至2013年開始研習《弟子規》，並積極親近有德之士，開啟了他的品德修養之路。其後，他於2013至2014年間參與聖經研讀，並於2014至2015年加入慈濟志工行列，進一步深化他對價值觀與服務精神的實踐。對實用技能的熱愛也促使他於2015至2016年修讀商業廚藝證書課程。
2016年返回馬六甲後，丘老師於2018年至2020年期間加入Mahans餐飲部門。自2020年起，他轉至學術部門，至今持續在教學中實踐傳統智慧。在對祖先智慧的深厚敬仰引領下，邱老師致力於將儒家核心價值融入教育，培養學生以修身為本、以和為貴的處世理念。
郭老師自2014年潛心修習中華傳統文化，深諳德育與經典教育之精髓。2017年，她陪著孩子來到馬來西亞漢學院（MAHANS）學習，在伴讀之餘，自己也不斷學習成長。之後她懷著對幼兒的滿滿愛心，她加入漢學院蒙學館擔任保育工作。2023年成為弟子規家親共修班的助教，用媽媽般的溫暖，幫助孩子們學習傳統美德，讓優良價值觀代代相傳。
曾為美容院經營者的戴老師，因一份對傳統文化的熱愛，毅然放下耕耘多年的事業。2016年起，她在馬來西亞漢學院擔任義工，以服務傳遞善心。2022年學院開辦弟子規家親共修班之際，她立即加入教學團隊擔任助教，將對外在美的專業追求，昇華為培育心靈美的事業。
謝老師自2024年起在馬漢斯國際學校擔任行政人員及公關與客服職務。於2025年，她更擴展職責，加入馬來西亞漢學院擔任弟子規家親共修班課程助理教師。她持有澳洲墨爾本的商業文憑，具備出色的組織能力、跨文化溝通技巧，並對教育充滿熱忱。謝老師致力於與學生、家長及社區建立良好關係，積極推動學校的運作效率與價值導向的學習。
